學校新聞

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作者:學工部圖作者:發布時間:2021-02-09來源:黨委學生工作部(學生處、就業指導辦公室)

隨著學校轉制發展,學生規模不斷擴大,爲不斷深化學生思想政治教育和日常管理工作,學校高度重視,校院聯動,多措並舉,紮實推進了輔導員隊伍的專業化、職業化建設工作。

做好頂層設計,確保隊伍建設的穩定性。學校制定並出台《學校輔導員隊伍建設與管理實施辦法》,明確輔導員身份和崗位職責,明確輔導員的培養與發展、管理與考核等內容,爲輔導員隊伍職業化、專業化發展提供制度支撐;強化發展保障,學校對專職輔導員實行職務、職稱“雙線”晉升,增強輔導員隊伍的認同度和歸屬感;目前,學校共有輔導員21人,完成了專職輔導員師生比不低于1200的崗位配備要求。

強化學習培訓,提升隊伍建設的專業性。學校堅持日常培訓爲主,校內外培訓相結合,構建多形式、多渠道的輔導員教育培訓長效機制。選送骨幹輔導員、新任輔導員7人次參加省、市培訓;組織全體輔導員參加全國高校心理危機預防幹預網絡培訓;上半年組織居家期間輔導員專題培訓,尤其是輔導員疫情防控知識的培訓,下半年舉辦了以“堅定理想信念,提升素質能力”爲主題的2020年校輔導員培訓。注重比賽,提升輔導員業務能力和綜合素質,每年舉辦校內輔導員素質能力大賽,遴選推薦優秀輔導員參加省、市輔導員素質能力大賽,其中一名輔導員獲得甯波市輔導員素質能力大賽三等獎。

搭建發展平台,提升隊伍建設的長效性。支持鼓勵輔導員上講台。鼓勵輔導員在做好本職工作的基礎上承擔《大學生職業生涯規劃與就業指導》等相關課程的教學工作;組織策劃了學生居家期間輔導員系列微課,聚焦疫情防控過程中的思想引領、心理健康和專項輔導,推出五大板塊內容,提升了輔導員在疫情防控期間的戰“疫”能力,促進了輔導員綜合能力素質的提升。2020年,學校輔導員共獲得市級課題2項,發表學術論文4篇,1人指導學生獲得省職業生涯規劃比賽一等獎,1人獲省暑期社會實踐風采大賽優秀團隊指導教師,2人獲省高校思政微課大賽二、三等獎,1人指導學生獲省高校思政微課大賽二等獎。

  嚴格管理考核,突出隊伍建設的針對性。學校根據輔導員職業能力標准,堅持量化測評與綜合評價相結合的原則,健全輔導員隊伍的考核評價體系。輔導員的考核與教職工的年度考核同步進行,實施單獨考核。輔導員考核包括學校業務考核、學院日常管理考核和工作業績量化指標,考核結果與輔導員職務聘任、職稱晉升和個人獎懲挂鈎。實行輔導員24小時值班制度,細化和完善輔導員晚間值班工作職責,實行分時分區域值班巡查機制規範輔導員夜間送醫流程,切實維護了校園安全穩定。充分利用輔導員值班時間探索性地開展輔導員“三自主”模式“夜學”,學習中做到有記錄、有心得、有體會、有感悟,促進輔導員思想政治能力和學生工作理論水平的提升。